Bạn sẽ xem phiên bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và download ngay phiên bản đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (120.96 KB, 5 trang )


Bạn đang xem: Vẽ người thân trong gia đình

* Của trẻ: - Giấy vẽ , sáp màu.....3. Tiến hành:II. Chuẩn chỉnh bị:1. Trực quan:- Tranh mẫu của cô : 4 tranh- Nhạc bài hát: thú vui gia đình, chickendance, em là bông hông nhỏ.2. Nguyên vật liệu:- Sáp mầu, cây bút dạ màu, màu sắc nước3.Phương tiện:- giá chỉ trưng bày sản phẩm.4. Môi Trường:- Địa điểm: trong lớp họcIII. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNHHoạt hễ của côHoạt động củatrẻ1. Ổn định tổ chức - ra mắt bài:- Cô đến trẻ đi từ không tính vào hát theo bài bác hát : Niềm vui mái ấm gia đình .Trẻ xúm xít- Cô ra mắt chương trình : ở trong nhà chủ nhật.Trẻ trả lời theo- ra mắt các trò chơi:
- Trò chơi 1: tra cứu đề tài- Trò chơi 2: nhỏ xíu làm hoạ sĩ.- Trò nghịch 3: bình chọn và trao giải.2. NỘI DUNG CHÍNHcảm nhận- các con bao gồm nhận xét gì về mái ấm gia đình bạn?- gia đình bạn Anh tất cả mấy thành viên? Gồm có những ai?- gia đình bạn Trang có mấy người?=>Cô chốt lại: những con ạ!mỗi ai trong họ sinh ra đều có một giađình, mái ấm gia đình là nơi chúng ta sinh ra và bự lên, ở chỗ đó có nhữngngười nhiệt tình của chúng mình. Có gia đình đông con, gia đình ítcon, gia đình nhiều gắng hệ sống phổ biến dưới 1 mái nhà. Các thànhviên trong gia đình thường rất yêu thương, quan tâm tới nhau.- Trẻ vấn đáp theo ýcủa trẻ( 3-4 trẻ em trảlời)- những con có yêu quý những người thân trong gia đình trong gia đình mình không?- Để biểu hiện tình cảm đó các con cần làm gì?* quan liêu sát, đàm thoại tranh mẫutrẻ về nhóm* Vòng 1: Trò chơi: search đề tài.- 2 gia đình cùng coi 1 video có nội dung nói đến gia đình.* Vòng 2: Quan ngay cạnh tranh mẫu:
.- Cô mang đến trẻ về 4 nhóm mỗi team sẽ đàm đạo về một tranh gợi ýtrong thời hạn là một phiên bản nhạc, hết phiên bản nhạc cô mời trẻ thay mặt đại diện của-nhóm đang lên reviews những hiểu biết về tranh của group mình..* Đàm thoại về những tranh gợi ý(Cho cả lớp đặt những thắc mắc cho hầu hết bức tranh:+ vì sao tranh vẽ cô lại khắc tên là…..?+ Cô chuyện trò và hướng dìm trẻ một trong những kỹ năng…………)* Tranh 1: “ gia đình của `tôi” :Vẽ gia đình có bố , người mẹ , 1 con- Hỏi trẻ: + những con có nhận xét gì về bức tranh này ?+ dáng vẻ của những người dân trong tranh ra sao?+ bí quyết vẽ làm việc gần cùng ở xa như vậy nào?....* Tranh 2: “ Tổ ấm gia đình” : Vẽ tranh tất cả bố, mẹ, gồm anh trai vàbé , ông , bà.+ Còn những người ở trong tranh mái ấm gia đình này tất cả gì không giống Trẻ nêu ý định củaso cùng với tranh “ gia đình của tôi”.trẻ+ Ai có ý kiến khác?.....* Tranh 3: Vẽ bà sẽ đeo kính( tóc ngăn, bạc...)* Tranh 4: Vẽ nhỏ xíu đang bộ quà tặng kèm theo mẹ hoa.( Vẽ bạn bé)- Hỏi trẻ:Những bức ảnh vừa xem gồm nội dung nói về điều gì? đông đảo bức

Xem thêm:

tranh có giống nhau không?............................................+ ai đã tìm được đề tài đùa của ngày hôm nay?*Vòng 2: Trò chơi: nhỏ nhắn làm hoạ sĩ.:- Để chơi được trò chơi này hãy đưa ra ý tưởng phát minh của mình.+ Con dự tính vẽ về ai?+ con vẽ bức tranh như thế nào để lôi kéo mọi người?+ Còn chúng ta ... đã vẽ tranh ảnh gì khác bạn?......Trẻ từ bỏ lập nhóm- mang đến trẻ thực hiện: Vẽ người thân trong gia đình trong gia đình.Trong lúc trẻ vẽ cô gợi ý, khích lệ trẻ sáng sủa tạonhư: bà treo kính,đọc báo, chị em có hoa tai, bé cầm hoa- sát hết giờ đồng hồ cô ra biểu thị để con trẻ tập một vài rượu cồn tác nhẹ* Vòng 3: đánh giá và trao giải: ( dấn xét sản phẩm:- Treo vớ cả sản phẩm của con trẻ lên giá đựng trẻ quan cạnh bên và nhấn xét.+ con thích bức ảnh nào? do sao?+ Bức tranh của chúng ta đẹp ở chi tiết nào?- cho 1 trẻ giới thiệu tên tranh của bản thân và nói được tranh vẽ bằngvàvề nhóm làm bưuthiếp theo nguyênvật liệu trẻ thíchchất liệu gì?Chủ đề của lịch trình “ở nhà công ty nhật” từ bây giờ là hội thi vẽ “Những người thân trong gia đình”Trẻ trao đổi, trò
- Để cuộc thi đạt hiệu quả tốt xin mời các gia đình hãy coi một sốchuyện về tấmtranh vẽ về mái ấm gia đình của ban tổ chức.thiếp mình có, sẽ- Ban tổ chức triển khai có 3 bức tranh:chúc điều gì.+Tranh mái ấm gia đình có một con.+ Tranh gia đình có hai con.+ Tranh mái ấm gia đình có 3 gắng hệ cùng thông thường sống.- các con gồm nhận xét gì về bức tranh thứ nhất?+ gia đình bạn bao gồm mấy người?+ Bố, người mẹ ,bạn nhỏ có đặc điểm gì?(tóc, quần áo,…)- Còn tranh ảnh thứ 2:+Các con có nhận xét gì về bức tranh?+Gia đình bạn có mấy thành viên? bao gồm ai?- tranh ảnh thứ 3:+ chúng ta nào xuất sắc cho cô và chúng ta biết vào bức tranh này còn có nhữngai?+ những con bao gồm nhận xét gì ?- các con ạ! 3 bức tranh vẽ về 3 gia đình có một con, 2 con, cùng gia đìnhcó 3 cố hệ cùng chung sống dưới một mái nhà.Trẻ lắng nghe cô
trao đổi về ýnghĩa của mónquà- các con có muốn vẽ những người dân thân trong mái ấm gia đình mình không?- các con vẫn vẽ ai? và vẽ như thế nào?- các bạn khác các con tất cả vẽ giống các bạn không?- những con hãy nhẹ nhàng về nơi vẽ những bức tranh đẹp về nhữngngười thân trong gia đình mình nào!*: Hỏi ý tưởng trẻ- Vừa rồi các con đã có được quan sát một trong những mẫu vậy những con đã bao gồm ýtưởng gì mang lại bưu thiếp của bản thân chưa? và những con đã định làm nhưthế nào? ( Cô điện thoại tư vấn 3-4 trẻ)- Con dự tính sẽ làm cho gì? nhỏ dùng những nguyên vật liệu nào để làmbưu thiếp?- nhỏ sẽ bổ xung thêm gì đến tấm bưu thiếp của con thêm đẹp?- Cô hoàn toàn có thể mở rộng lớn thêm ý tưởng của trẻ(Cô mở nhạc nhỏ trong quy trình trẻ thực hiện).* Treo sản phẩm, nhấn xét3. Ngừng tiết học:Cô thuộc trẻ nhảy đầm theo nhạc bài : “ chickendance”, cho trẻ thu dọnđồ dùng.trẻ hưởng trọn ứng